部编版语文 · 六年级上册 · 第一单元 · 第 3 课
古诗词三首
孟浩然 · 苏轼
第1课时 · 羁旅之愁 · 西湖急雨
一首诗，一个人，一方心事 —— 读古诗词，读的也是人生。
环节一 · 情境导入
学过的古诗里，藏着怎样的山水？
回想一首写景的古诗，它在你心里留下了什么画面？
诗人写景，是为了让你看到风景，还是为了让你读懂他的心？
环节一 · 知诗人
一首诗，一个人，一种心情
同样面对山水，为什么心情会这么不一样？
环节二 · 字词通关
生字对拼音，你能全对吗？
环节二 · 词语理解
这些词，你真懂了吗？
这些词里，哪一个是你第一次见？查过字典之后，它是什么意思？
环节三 · 知诗人
孟浩然：把孤独写成诗的人
唐代山水田园派诗人，世称「孟襄阳」。
与王维并称「王孟」。
代表作：《过故人庄》《春晓》。
这位诗人，把孤独写进了诗里。他的「愁」，和《宿建德江》里有什么关系？
环节三 · 写作背景
40 岁求仕不利，南下吴越
《宿建德江》作于唐玄宗开元十八年（730 年）。
孟浩然在长安求仕不利，屡次进京谋求官职未果，理想受挫。
40 岁时再次赴长安应试，虽曾在王维推荐下当场献诗，但未获重用，被迫离京返乡。
此后南下吴越漫游，此诗便创作于旅途中。
一个 40 岁、理想破灭的人，在江边看到的月亮，和一个 14 岁少年看到的月亮，会一样吗？
环节三 · 解诗题
宿建德江 = 什么？
宿：住宿、留宿。
建德江：新安江流经建德的一段（今浙江境内）。
整个诗题的意思是——
环节三 · 读诗文
宿建德江
唐 · 孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
读准字音，读通节奏，再试着读出感情。
环节三 · 悟诗意
前两句：移舟泊烟渚，日暮客愁新
划动小船停靠在烟雾迷蒙的小洲边，日暮时分新愁又涌上了心头。
「客」指的是谁？「愁」是从哪里来的？
环节三 · 悟诗意
后两句：野旷天低树，江清月近人
原野空旷，远处的天空显得比树还低；江水清澈，倒映的明月仿佛与人更亲近。
为什么月亮「近人」？是因为月亮真的变近了，还是别的原因？
环节三 · 品诗眼
诗眼：「愁」
诗的前两句直抒胸臆，「客」是诗人自指，「愁」字则是这首诗的诗眼。
面对此景，满怀的愁绪向谁诉说？诗人对明月诉说，这是何等的苍凉、孤寂。
「愁」字背后，藏着诗人怎样的经历？你能猜出来吗？
环节三 · 画面联想
如果你在那里，会想到什么？
这些画面里，哪一个最让你感到孤独？
环节三 · 主题概括
借景抒情，情景交融
《宿建德江》描写傍晚时分诗人在江中小洲看到的景色，
表达了诗人旅居在外的孤独愁苦之情，
以及对家乡和亲人的无限思念。
如果让你用一句话总结这首诗，你会怎么说？
环节四 · 知诗人
苏轼：把急雨写成画的人
北宋文学家，「唐宋八大家」之一。
字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。
与父苏洵、弟苏辙并称「三苏」。
被贬多次却总能写出豁达的诗——苏轼是怎么做到的？
环节四 · 写作背景
1072 年，杭州西湖边上
《六月二十七日望湖楼醉书》创作于北宋熙宁五年（1072 年）农历六月二十七日，
当时苏轼任杭州通判，身处西子湖畔的望湖楼上。
望湖楼可俯瞰整个西湖水域，是文人雅集的胜地，为观察天气变化提供了绝佳视角。
「醉书」是什么意思？喝醉的时候写诗，和清醒的时候写，会一样吗？
环节四 · 解诗题
诗题里有几层信息？
时间：六月二十七日。
地点：望湖楼（杭州西湖）。
事件：醉书——喝醉时写下的作品。
三层信息，哪一层最关键？
环节四 · 读诗文
六月二十七日望湖楼醉书
宋 · 苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
试着读出雨急、风猛、天晴的三种节奏。
环节四 · 赏画面
每一句，都是一幅画
四幅图的顺序，能调换吗？为什么？
环节四 · 品比喻
黑云翻墨未遮山
黑云像打翻了的墨水，还没来得及把山遮住。
为什么用「翻墨」而不用「乌云压顶」？
环节四 · 品比喻
白雨跳珠乱入船
白亮亮的雨点便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。
「乱」字用在这里，是乱得不好吗？
环节四 · 品动词
卷地风来忽吹散
狂风席卷大地，湖面上顿时雨散云飞。
「忽」字写出了什么？
环节四 · 品画面
望湖楼下水如天
凭栏而望，只见湖面水天映照，碧波如镜。
雨停了，为什么诗人不高兴？
环节四 · 主题概括
豁达乐观，雨中见趣
诗人通过描写西湖夏日骤雨初晴的奇景，表现了对大自然变幻莫测的喜爱和豁达乐观的心境。
苏轼的「豁达」，和孟浩然的「愁」，你更喜欢哪一种？
环节五 · 对比赏析
两首诗，两种心
孟浩然写的是慢的、静的、孤独的夜；苏轼写的是快的、动的、热闹的雨。
诗人的心情，和他看到的景物，有什么关系？
环节六 · 当堂检测
这两句诗，用了什么手法？
环节七 · 小结
板书定稿
读诗，读的不是字，是景后面的人。
这四栏板书写了什么？先自己回忆，再对照补全。
部编版语文 · 六年级上册 · 第一单元 · 第 3 课
古诗词三首
第1课时 · 羁旅之愁 · 西湖急雨
景是外壳，人是内核。
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