部编版语文 · 六年级上册 · 第六单元 · 精读课文
苏金伞 著 · 1 课时
一捧泥土,一个翻身的名字,一段土地改革后的翻身喜悦。
第一环节 · 情境导入
同学们,在你们的印象里,农民伯伯和土地之间,有着怎样的联系?
第一环节 · 作者简介
苏金伞(1906-1997),原名苏鹤田,河南睢县人。
著名诗人,中共党员,曾任河南省文联第一届主席。
代表作:《地层下》《窗外》《苏金伞诗选》等。
第一环节 · 写作背景
解放以前,大多数农民没有属于自己的土地,只能雇佣于地主,终日辛勤地替地主种地,却不能满足最基本的温饱。
1947 年,解放区进行了大规模的土地改革运动,打土豪、分田地、废除封建剥削制度,农民才重新拥有了自己的土地。
本诗写于 1948 年 9 月,正是土地改革后,农民获得土地,心情无比喜悦的时期。
第二环节 · 初读诗歌,整体感知
总写农民有了土地后的喜悦。
具体写三黑有了土地后的欣喜之情和对未来生活的憧憬。
第三环节 · 精读第 1–3 节
农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。
第三环节 · 修辞赏析
不是"把力气投入土地",是把整个生命——把全部的爱、全部的盼头、全部的日子,都交给这片土。
第三环节 · 语言特点
口语化的语言,十分接地气,真实地反映了农民的心声。
第四环节 · 默读第 4–15 节
三黑翻地、耙地;回忆小时候逮蝈蝈
三黑憧憬新生活;三黑感到幸福
画面一 · 精耕细作(第 4–9 节)
每一寸土都给翻起,每一块土疙瘩都给细细打碎。
画面一 · 精耕细作
对待麦籽,三黑像对待孩子般地呵护。
看着自己的劳作成果,三黑心中充满了自豪与喜悦。
画面一 · 精耕细作
地翻好,又耙了几遍,耙得又平又顺溜,好像妇女们刚梳的头。
画面一 · 修辞赏析
翻好的地,平整柔软,是种子睡的床
耙过的地,又平又顺溜,是麦苗梳头的地方
画面一 · 精耕细作
每一寸土都给翻起,每一块土疙瘩都给细细打碎。
三黑对待麦籽,像对待孩子般地呵护。
画面二 · 今昔对比(第 10–12 节)
三黑小时候逮蛔蛔,挨了地主婆子的骂。
蛔蛔在自己地里叫,三黑想招呼孩子去逮。
画面二 · 今昔对比
从前,三黑的童年是地主婆子的骂声。
现在,蛔蛔在自己地里叫得欢,想招呼孩子去逮。
画面三 · 展望未来(第 13–14 节)
明年要跟人合伙,把地浇得肥肥的……
画面三 · 展望未来
再买头小毛驴,打完场赶着送公粮;驮着老伴儿看闺女,上东庄。
画面三 · 展望未来
送公粮,是给国家交公粮,是主人该尽的责。
看闺女,是日子好了,才有心思走亲戚。
第六环节 · 升华主题(第 15 节)
翻身的人儿心里真甜。
第六环节 · 核心句品析
三黑的心里是甜的,亿万获得土地的农民的心里是甜的,未来的生活更是甜的。
第六环节 · 结尾赏析
他笑嘻嘻的,连嘴都合不上。
第六环节 · 结尾赏析
地里的蛔蛔儿也叫得更欢。
第七环节 · 总结与拓展
这首诗讲土地改革运动后,做了土地主人的农民大众那种翻身的喜悦和高涨的劳动热情。
诗人通过三黑翻耙土地时欢欣鼓舞的心情和对于幸福生活的憧憬表现出来。
第七环节 · 阅读链接
改革开放后,农民的生活发生了翻天覆地的变化,朗读《在希望的田野上》,感受农民发自心底的喜悦。
第七环节 · 课堂总结
从三黑的故事里,我们看到了劳动人民对土地的深情,也感受到了他们对美好生活的向往与追求。
板书设计
农民有了土地(喜悦)
→ 三黑精耕细作(爱土地)
→ 今昔对比(自由)
→ 展望未来(希望)
→ 心里真甜(幸福)
比喻:像床、像梳过的头
对比:从前挨骂 / 现在自由
口语化:接地气、有泥土味
以景结情:蛔蛔叫得更欢
互动游戏 · 连一连
互动游戏 · 四选一
教师页 · 不进学生翻页序列
本课件依据六年级上册第六单元《三黑和土地》教学设计制作,共 1 课时。七环节:导入与背景 → 初读感知 → 精读喜悦 → 幸福画卷 → 升华主题 → 总结拓展 → 板书。含 2 个互动游戏,范读 4 条。
①导入与背景(P2-P4,提问+作者+背景)→②初读感知(P5,结构梳理)→③精读喜悦(P6-P8,第1-3节)→④幸福画卷(P9-P19,翻地耙地/今昔对比/展望未来)→⑤升华主题(P20-P23,心里真甜)→⑥总结拓展(P24-P26,主题+阅读链接+总结)→⑦板书(P27)。
P28 配对连线「诗句—含义」(4 组,自动判分)· P29 四选一「这首诗的主题,哪个说法正确?」(正确项=C)。
空格/→ 逐步揭示;← 回退;S 演讲模式;P 教师提示面板;F 全屏。?p=5&s=3 直达第 5 页第 3 步。
第一环节 5′ · 第二环节 4′ · 第三环节 6′ · 第四环节 12′ · 第五环节 6′ · 第六环节 5′ · 互动游戏 2′。
重点:理解三黑获得土地后的喜悦心情,感受他对土地的热爱。
难点:理解"翻身的人儿心里真甜"的深刻含义,体会土地对于农民的重要性。
10 张 PNG 全部跨页复用:v_fields(田野水彩,通栏底图主力,P1/P2/P5/P6/P8/P9/P10/P12/P13/P17/P20/P24/P25/P27/P28/P31)、v_hoe(锄头,P10/P12)、v_farmer_soil(老农捧土,P3/P7/P11/P14/P16/P19/P20/P21/P26/P30)、v_newspaper(看报纸·黑白,P4)、v_grasshopper(蛔蛔,P15/P16/P22/P23/P29)、v_donkey(毛驴,P18)、bg_grass_slope(草坡横条,P2)、deco_title_hei(标题黑,P1/P3/P5/P8/P9/P13/P22/P24/P27)、deco_quote_line(句条,P6/P7辅助/P10/P12/P17/P20)、deco_lyric(歌词卡,P25)。范读 4 条:p06-heart(核心句)/ p10-turn(翻地)/ p12-pa(耙地)/ p20-tian(心里真甜),均用连环画旁白。
部编版语文 · 六年级上册 · 第六单元
苏金伞 著
翻身的人儿心里真甜。
他笑嘻嘻的,连嘴都合不上。
愿你读完这课,也懂得
珍惜脚下这片土地