部编版语文 · 六年级上册 · 第六单元 · 精读课文

三黑和土地

苏金伞 著 · 1 课时

一捧泥土,一个翻身的名字,一段土地改革后的翻身喜悦。

第一环节 · 情境导入

土地对于农民来说,意味着什么?

同学们,在你们的印象里,农民伯伯和土地之间,有着怎样的联系?

?如果土地是农民的"命根子",那拥有了自己的土地,心情会怎样?
今天,我们就从一首诗里找答案

第一环节 · 作者简介

苏金伞

苏金伞(1906-1997),原名苏鹤田,河南睢县人。

著名诗人,中共党员,曾任河南省文联第一届主席。

代表作:《地层下》《窗外》《苏金伞诗选》等。

?一位写土地的诗人,自己的家乡也在河南——这和诗里的土地,有什么关系?
诗人写土地,是写他最熟悉的一切

第一环节 · 写作背景

这首诗写在什么年代?

解放以前,大多数农民没有属于自己的土地,只能雇佣于地主,终日辛勤地替地主种地,却不能满足最基本的温饱。

1947 年,解放区进行了大规模的土地改革运动,打土豪、分田地、废除封建剥削制度,农民才重新拥有了自己的土地。

本诗写于 1948 年 9 月,正是土地改革后,农民获得土地,心情无比喜悦的时期。

?土地改革,给农民带来的最大变化是什么?
从"替地主种地"到"给自己种地",这是翻天覆地的变化

第二环节 · 初读诗歌,整体感知

这首诗分几部分?

第一部分(1–3 节)

总写农民有了土地后的喜悦。

第二部分(4–15 节)

具体写三黑有了土地后的欣喜之情和对未来生活的憧憬。

?两部分里,哪一部分让你最想细读?
从"总写"到"具体",诗人把情感画成了画面

第三环节 · 精读第 1–3 节

农民一有了土地

农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。

?"整个生命"投入土地——这句诗让你看到了怎样的画面?
土地,就是农民的全部

第三环节 · 修辞赏析

"整个生命",夸张在哪?

不是"把力气投入土地",是把整个生命——把全部的爱、全部的盼头、全部的日子,都交给这片土。

?为什么不是"把力气",而是"把整个生命"?
因为土地,就是农民的命

第三环节 · 语言特点

接地气的诗

口语化的语言,十分接地气,真实地反映了农民的心声。

?这首诗里,哪些词句让你觉得"这就是农民说的话"?
好诗,是能用耳朵听懂的

第四环节 · 默读第 4–15 节

诗人为我们画了几幅画?

① 精耕细作 ② 今昔对比

三黑翻地、耙地;回忆小时候逮蝈蝈

③ 展望未来 ④ 心里真甜

三黑憧憬新生活;三黑感到幸福

?这四幅画里,你最喜欢哪一幅?为什么?
每一幅,都是翻身农民的笑脸

画面一 · 精耕细作(第 4–9 节)

每一寸土都给翻起

每一寸土都给翻起,每一块土疙瘩都给细细打碎。

?"每一寸""每一块"——三黑在打理土地时,有多用心?
自己的地,一寸都不舍得马虎

画面一 · 精耕细作

细细打碎,像对待孩子

对待麦籽,三黑像对待孩子般地呵护。

看着自己的劳作成果,三黑心中充满了自豪与喜悦。

?为什么说三黑对待麦籽"像对待孩子"?
因为麦籽,是土地给他的希望

画面一 · 精耕细作

耙得又平又顺溜

地翻好,又耙了几遍,耙得又平又顺溜,好像妇女们刚梳的头。

?"好像妇女们刚梳的头"——这句比喻让你看到了怎样的土地?
平整、柔软、顺溜,像刚梳过的头发

画面一 · 修辞赏析

土地,像什么?

像床

翻好的地,平整柔软,是种子睡的床

像梳过的头

耙过的地,又平又顺溜,是麦苗梳头的地方

?诗人把土地比作"床"和"梳过的头",妙在哪里?
把土地写活了,也写暖了

画面一 · 精耕细作

自己的地,自己爱

每一寸土都给翻起,每一块土疙瘩都给细细打碎。

三黑对待麦籽,像对待孩子般地呵护。

?如果土地是自己的,翻地、耙地时的心情会有什么不一样?
为自己干,越干越有劲

画面二 · 今昔对比(第 10–12 节)

从前 · 现在

从前

三黑小时候逮蛔蛔,挨了地主婆子的骂。

现在

蛔蛔在自己地里叫,三黑想招呼孩子去逮。

?同一只蛔蛔,为什么从前挨骂、现在可以 freely 叫?
因为地,是自己的

画面二 · 今昔对比

自己的地,随便逮

从前,三黑的童年是地主婆子的骂声。

现在,蛔蛔在自己地里叫得欢,想招呼孩子去逮。

?一只蛔蛔,为什么能叫出"翻身"的味道?
自由,才是最大的幸福

画面三 · 展望未来(第 13–14 节)

明年的新打算

明年要跟人合伙,把地浇得肥肥的……

?"跟人合伙"——三黑的打算里,有什么是过去不敢想的?
翻身的人,胆子也大了

画面三 · 展望未来

再买头小毛驴

再买头小毛驴,打完场赶着送公粮;驮着老伴儿看闺女,上东庄。

?送公粮、看闺女——这三件事,哪一件最让你觉得"甜"?
日子好了,才有心思安排这些

画面三 · 展望未来

翻身后的日子

送公粮,是给国家交公粮,是主人该尽的责。

看闺女,是日子好了,才有心思走亲戚。

?从"给地主种地"到"给自己种地+送公粮",变化在哪里?
从"为别人"到"为自己+为国家"

第六环节 · 升华主题(第 15 节)

心里真甜

翻身的人儿心里真甜。

?这个"甜"字,是什么味道?
不是糖的甜,是心里的甜

第六环节 · 核心句品析

"甜"是什么?

三黑的心里是甜的,亿万获得土地的农民的心里是甜的,未来的生活更是甜的。

?三黑的甜、亿万农民的甜、未来生活的甜,三者有什么不同?
从一个人,到一代人,再到一代又一代

第六环节 · 结尾赏析

笑嘻嘻的三黑

他笑嘻嘻的,连嘴都合不上。

?"连嘴都合不上"——这是在写三黑的什么?
笑得太开心,收不住

第六环节 · 结尾赏析

地里的蛔蛔儿

地里的蛔蛔儿也叫得更欢。

?蛔蛔的叫声,和三黑的心情有什么关系?
景,是人物心情的回声

第七环节 · 总结与拓展

这首诗讲了什么?

这首诗讲土地改革运动后,做了土地主人的农民大众那种翻身的喜悦和高涨的劳动热情。

诗人通过三黑翻耙土地时欢欣鼓舞的心情和对于幸福生活的憧憬表现出来。

?如果给这首诗换一个题目,你会换什么?
土地,是永远写不完的题目

第七环节 · 阅读链接

在希望的田野上

改革开放后,农民的生活发生了翻天覆地的变化,朗读《在希望的田野上》,感受农民发自心底的喜悦。

?从《三黑和土地》到《在希望的田野上》,农民心里的"甜"有变化吗?
同一个"甜",两代人的幸福

第七环节 · 课堂总结

土地是农民的命根子

从三黑的故事里,我们看到了劳动人民对土地的深情,也感受到了他们对美好生活的向往与追求。

?今天这堂课,哪句话让你最想记下来?
珍惜当下的幸福,就是最好的收获

板书设计

脉络

农民有了土地(喜悦)
→ 三黑精耕细作(爱土地)
→ 今昔对比(自由)
→ 展望未来(希望)
→ 心里真甜(幸福)

写法

比喻:像床、像梳过的头
对比:从前挨骂 / 现在自由
口语化:接地气、有泥土味
以景结情:蛔蛔叫得更欢

?你能用一句话,把板书连起来吗?
土地,写满了翻身的喜悦

互动游戏 · 连一连

诗句 — 含义

?哪一句,最让你感受到三黑对土地的"爱"?
诗,是土地的回声

互动游戏 · 四选一

这首诗的主题,哪个说法正确?

?为什么"甜"是这首诗最核心的一个字?
甜,是翻身做主人的味道

教师页 · 不进学生翻页序列

课件说明 & 教学要点

课件信息

本课件依据六年级上册第六单元《三黑和土地》教学设计制作,共 1 课时。七环节:导入与背景 → 初读感知 → 精读喜悦 → 幸福画卷 → 升华主题 → 总结拓展 → 板书。含 2 个互动游戏,范读 4 条。

教学逻辑

①导入与背景(P2-P4,提问+作者+背景)→②初读感知(P5,结构梳理)→③精读喜悦(P6-P8,第1-3节)→④幸福画卷(P9-P19,翻地耙地/今昔对比/展望未来)→⑤升华主题(P20-P23,心里真甜)→⑥总结拓展(P24-P26,主题+阅读链接+总结)→⑦板书(P27)。

互动点(2 处)

P28 配对连线「诗句—含义」(4 组,自动判分)· P29 四选一「这首诗的主题,哪个说法正确?」(正确项=C)。

操作键

空格/→ 逐步揭示;← 回退;S 演讲模式;P 教师提示面板;F 全屏。?p=5&s=3 直达第 5 页第 3 步。

时间建议(40′)

第一环节 5′ · 第二环节 4′ · 第三环节 6′ · 第四环节 12′ · 第五环节 6′ · 第六环节 5′ · 互动游戏 2′。

重难点提示

重点:理解三黑获得土地后的喜悦心情,感受他对土地的热爱。
难点:理解"翻身的人儿心里真甜"的深刻含义,体会土地对于农民的重要性。

素材说明

10 张 PNG 全部跨页复用:v_fields(田野水彩,通栏底图主力,P1/P2/P5/P6/P8/P9/P10/P12/P13/P17/P20/P24/P25/P27/P28/P31)、v_hoe(锄头,P10/P12)、v_farmer_soil(老农捧土,P3/P7/P11/P14/P16/P19/P20/P21/P26/P30)、v_newspaper(看报纸·黑白,P4)、v_grasshopper(蛔蛔,P15/P16/P22/P23/P29)、v_donkey(毛驴,P18)、bg_grass_slope(草坡横条,P2)、deco_title_hei(标题黑,P1/P3/P5/P8/P9/P13/P22/P24/P27)、deco_quote_line(句条,P6/P7辅助/P10/P12/P17/P20)、deco_lyric(歌词卡,P25)。范读 4 条:p06-heart(核心句)/ p10-turn(翻地)/ p12-pa(耙地)/ p20-tian(心里真甜),均用连环画旁白。

部编版语文 · 六年级上册 · 第六单元

三黑和土地

苏金伞 著

翻身的人儿心里真甜。
他笑嘻嘻的,连嘴都合不上。

愿你读完这课,也懂得
珍惜脚下这片土地