部编版语文 · 六年级上册 · 第二单元
我的战友邱少云
1952年10月12日 · 朝鲜战场
（建议两课时）
烈火中纹丝不动的钢铁战士
这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。
第一环节 · 导入与背景
"最可爱的人"指的是谁？
中国人民志愿军——抗美援朝战场上的英雄儿女。
有一位年轻的战士，用生命诠释了"最可爱"三个字。
第一环节 · 导入与背景
抗美援朝，保家卫国
1950 年，美国武装干涉朝鲜内战，并派第七舰队侵入台湾海峡。
中国应朝鲜政府请求，做出"抗美援朝、保家卫国"的决策。
英雄人物辈出：黄继光、邱少云……
第一环节 · 导入与背景
作者：李元兴
邱少云生前所在班的副班长、亲密战友。
亲眼目睹牺牲全过程，本文是他的回忆录。
第二环节 · 字词通关
生字通关
蔽(bì) 搜(sōu) 趴(pā) 伪(wěi)
摧(cuī) 缩(suō) 幕(mù)
第二环节 · 字词通关
重点词语
隐蔽 潜伏 前沿 伪装 摧毁
蔓延 熄灭 枯黄 幸而 浓重
第三环节 · 整体感知
课文是按什么顺序写的？
按时间顺序写。圈画时间词。
天亮以前 · 约莫 11 点钟的时候 · 黄昏时
第三环节 · 整体感知
课文分三部分
天亮以前（1–6 段）· 山沟潜伏
约莫 11 点钟的时候（7–13 段）· 壮烈牺牲
黄昏时（14–16 段）· 冲锋报仇
第一环节 · 山沟潜伏
潜伏在哪里？
391 高地的山坳里、一条干涸的小山沟。
这条干涸的小山沟并不十分隐蔽。
前面几十米就是敌人的前沿阵地。
第一环节 · 山沟潜伏
潜伏的危险
能看见铁丝网的反光。
能看见敌人的地堡。
甚至能听见敌人的谈话声。
我们必须僵卧着一动不动。
第一环节 · 山沟潜伏
伪装
披着厚厚的茅草。
邱少云的伪装技术更高一筹。
第二环节 · 壮烈牺牲
火的突然袭击
敌人使用燃烧弹进行"火力警戒"。
火苗蔓延，烧到邱少云身上。
第二环节 · 壮烈牺牲
"我"的心理活动
我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。
我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
第二环节 · 壮烈牺牲
关键句子赏析
第二环节 · 壮烈牺牲
邱少云的表现
像千斤巨石
伏在那儿纹丝不动
直到最后一息
第三环节 · 冲锋报仇
为邱少云同志报仇！
我们勇猛地冲上了敌人的阵地。
第四环节 · 总结与拓展
环境描写的作用
环境危险说明邱少云必须纹丝不动的原因。
反衬他严守纪律、顾全大局、勇于牺牲的崇高精神。
第四环节 · 总结与拓展
课文主题
回忆邱少云执行潜伏任务时，
为不暴露目标任凭烈火烧身而壮烈牺牲的英雄事迹。
赞颂他为战斗胜利不惜牺牲自己的崇高革命精神。
第四环节 · 总结与拓展
写法：侧面烘托
通过"我"的心理活动来写。
写"我"的痛苦、担心、不忍，
侧面烘托邱少云承受的痛苦和钢铁意志。
第四环节 · 总结与拓展
板书设计
山沟潜伏 —— 环境危险，考验严峻
壮烈牺牲 —— 烈火焚身，纹丝不动（钢铁意志）
冲锋报仇 —— 勇猛反击，怀念英雄
第四环节 · 总结与拓展
连线：内容配对
第四环节 · 总结与拓展
哪句话最能表现邱少云的意志？
第四环节 · 总结与拓展
拓展延伸
观看抗美援朝影像资料，感受志愿军战士的英雄气概。
搜集其他革命英雄故事（黄继光、董存瑞等），交流分享。
第四环节 · 总结与拓展
课后作业
① 有感情地朗读课文，体会"我"的心理活动。
② 摘抄课文中描写邱少云的句子，体会其伟大精神。
第四环节 · 总结与拓展
小结：永远的邱少云
1952 年 10 月 12 日，一个永远值得铭记的日子。
邱少云用生命诠释了什么是钢铁般的意志。
第四环节 · 总结与拓展
如果你在现场……
你看到战友被烈火吞噬，却无能为力。
你会怎样做？你的内心会怎样挣扎？
我的战友邱少云
烈火中纹丝不动的钢铁战士
为邱少云同志报仇！我永远忘不了那一天——1952 年 10 月 12 日。
下节预告 · 第二单元《狼牙山五壮士》，继续感受英雄气概