环节一 · 情境导入

小小美景推荐官，出发！

《大美中国》栏目征集山河美景推介素材，我们要为它准备专属的江潮风光推介素材。

本次旅途第一站——钱塘江，一起去看看天下第一潮。

你见过江潮吗？如果让你推荐一处山河美景，你会先拍什么？

环节一 · 字词通关

这两个字，会变调

课文里「蒙蒙的薄雾」读 bó 还是 báo？「隆隆的响声」该怎么读？

环节二 · 整体感知

图，对得上哪一段？

默读课文，把图片和自然段连一连：你发现了什么顺序？

环节二 · 整体感知

给三幅图，取个名

文章按照「潮来前 → 潮来时 → 潮去后」的时间顺序，描写观潮全过程。

这三个名字能调换顺序吗？为什么？

环节三 · 静赏潮前

第 1 段，有什么用？

钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。

这是总起段：总述钱塘江大潮是天下奇观。

「自古以来」突出什么？这句话在全文是什么作用？

环节三 · 静赏潮前

「观」字，意思一样吗？

同一个字，在不同词里意思不同——这正是汉字的有趣之处。

你还知道哪些「观」开头的词，意思也不同？

环节三 · 静赏潮前

人到了，潮还没来

江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。

「昂首东望，等着，盼着」——把观潮人的急切写活了。

此时江面是怎样的？人的心情又是怎样的？

环节五 · 品读文本

四步，读懂潮来时

你能用「我仿佛看到了……，我仿佛听到了……」说说画面吗？

环节五 · 品读潮来时

未见其身，已闻其声

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

比喻：将「潮声」比作「闷雷」，形象地写出钱塘江潮的气势宏大。

潮水还没出现，作者怎么就知道它来了？

环节五 · 品读潮来时

远处，出现一条白线

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

比喻：宽阔的潮头激起白色的水花，远望就像一条白线。

江潮离我们很远，为什么看上去只是一条白线？

环节五 · 潮之形

从远到近，样子在变

样子，从「线」到「墙」到「战马」，越变越近、越变越猛。

看着这三个词，你能把潮来时的「样子」背出来吗？

环节五 · 潮之声

从远到近，声音在变

声音，从「闷雷」到「山崩地裂」，越来越响、越来越震撼。

声音越变越响，作者想让我们感受到大潮的什么？

环节五 · 品读潮来时

写人，是为了写潮

顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出什么变化。

从观潮人的角度，侧面衬托出了钱塘江大潮是「天下奇观」。

「人声鼎沸」是什么意思？这一句写人，有什么用？

环节五 · 背诵挑战

借助关键词，背三、四段

顺着「声、形、人」的关键词，能背出第 3、4 自然段吗？

环节六 · 借助诗歌

一首诗，写同一场潮

《浪淘沙》（其七）　【唐】刘禹锡

读完后，你发现了什么？这首诗和《观潮》写的是同一种景象吗？

环节七 · 潮去余波

潮头过了，余波还在

霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。

潮头都过去了，为什么说潮去后依旧壮观？

课堂总结

这一站，我们收获了什么？

循着潮来前、潮来时、潮退后的顺序，我们从人声、水声、潮水形态里，感受大潮的磅礴气势。

收好这份江潮素材，带着对祖国山河的赞叹，继续完成美景推介任务。

如果让你写一段钱塘江大潮推介词，你会先写声音，还是先写样子？