部编版语文 · 五年级上册 · 第四单元 · 单元导读
探寻赤子心，笔绘未来图
大单元教学 · 爱国情怀
单元导览 · 任务预览 · 学习准备
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
环节一 · 情境导入
这个单元，我们一路去寻「赤子心」
跟随作家的笔尖，穿越历史的长河，了解山河破碎的悲伤，聆听爱国人士炙热的呐喊， 走近守卫疆域的战士，再想想二十年后的家乡——更加坚定对土地的热爱。
环节一 · 读题设疑
「对这土地爱得深沉」—— 为什么有人会为国家落泪？
一首诗、一座园、一座岛，都能让人红了眼眶。爱国，到底是什么滋味？
环节一 · 单元地图
这一单元，主题只有一个字：爱
① 单元主题：爱国情怀。
② 语文要素：结合资料，体会课文表达的思想感情。
③ 习作要求：学习列提纲，分段叙述（二十年后的家乡）。
环节二 · 单元全景
四篇课文，四种爱国模样
环节二 · 单元全景
四个任务，串起整个单元
任务一 · 二
倾听山河的悲鸣 · 穿越时空寻赤子之心。
任务三 · 四
赞中华儿女多奇志 · 今日少年话未来。
环节二 · 单元全景
语文园地，帮我们收好方法
交流平台：结合资料体会情感，朗读表达情感。
词句段运用：近义词褒贬 · 顿号与逗号。
书写提示：古诗硬笔两种行款。
日积月累：与国家兴衰有关的成语。
环节三 · 任务一
任务一：倾听山河的悲鸣
翻开历史厚重的书页，昔日的中华大地曾满目疮痍，风雨飘摇，但一代代仁人志士用热血守护民族梦想。 第一个任务，我们了解华夏大地历经的浩劫。
环节三 · 任务一
活动一：多灾多难的土地
滚滚历史的进程中，有些记忆我们不愿回忆却又不能忘记——近代中国在列强侵略下 签订一系列丧权辱国的条约，祖国版图被瓜分侵占……
环节三 · 任务一
先后有七个「孩子」离开了祖国怀抱
你们知道是哪七个吗？
环节三 · 任务一
七子：澳港台穗九龙威旅
环节三 · 任务一
《七子之歌·澳门》· 闻一多
环节三 · 任务一
澳门，自古是中国领土不可分割的一部分
《七子之歌》是闻一多 1925 年在美留学时所作，他在西方「文明」社会亲历种族歧视的屈辱， 激起强烈民族自尊心，写下这篇爱国思乡之作。1999 年 12 月 20 日，澳门终于回到祖国怀抱。
环节三 · 任务一
学习迁移：《七子之歌·香港》
「澳门」表达了渴望回归的强烈感情；「香港」和「澳门」是同样经历的「孩子」。 香港 1842 年《南京条约》割让给英国，1997 年 7 月 1 日回到祖国怀抱。
环节三 · 任务一
《和平宣言》（节选）· 冯亦同
环节三 · 任务一
1937·12·13，南京大屠杀
1937 年 12 月 13 日南京沦陷后，侵华日军进行长达 6 周的有组织大屠杀， 大量平民及战俘被杀害，遇难人数超过 30 万。这是中华民族的深重灾难，也是全人类的惨痛悲剧。
环节三 · 任务一
少年立志：诵读《少年中国说》第一节
悲壮的历史追溯，庄严的和平祈愿——中国少年之责任！让我们齐诵《少年中国说》第一节，把强国梦想种进心里。
环节三 · 任务一
我们怎样「结合资料」学课文？
① 途径：图书、网络、纪录片、长辈口述。
② 方法：查背景、辨真伪、做摘录。
③ 整理：分类、整合、做成资料卡。
环节三 · 任务一
本单元重要历史事件一览（上）
《七子之歌》·澳门：1553 葡人居澳，1887 割让，1999 回归。
《七子之歌》·香港：1842《南京条约》割让。
《和平宣言》：1937·12 南京大屠杀，遇难超 30 万。
环节三 · 任务一
本单元重要历史事件一览（下）
《圆明园的毁灭》：1860 英法联军焚毁。
《示儿》陆游：1210 抗金未成。
《题临安邸》林升：南宋苟安。
《己亥杂诗》龚自珍：1839 鸦片战争前。
《少年中国说》梁启超：1900 庚子事变。
环节三 · 任务一
短剧《逃出大英博物馆》引热议
大英博物馆约 2000 件文物失踪，引发「请归还中国文物」呼声。自媒体视频《逃出大英博物馆》 以拟人手法讲小玉壶回家的故事，获赞 799 万。课后请观看，交流你的感想。
环节四 · 学法地图
一把钥匙：结合资料，体会感情
古诗三首：结合注释与资料，体会诗人情感。
少年中国说：查背景，了解强国梦想。
圆明园的毁灭：查资料，感受痛惜。
小岛：查资料，感受守岛情怀。
环节四 · 学法地图
这个单元，我们要学会这些
① 认识生字，读准多音字，正确书写，理解并会写词语。
② 有感情朗读，背诵喜欢的段落。
③ 结合资料，体会思想感情。
④ 列提纲，写「二十年后的家乡」。
⑤ 交流平台，总结读书方法。
环节四 · 学法地图
习作：二十年后的家乡
这是第一次学习「列提纲，分段叙述」。先整体构思，再动笔——把你对家乡未来的想象，有条理地写下来。
环节五 · 路线与作业
四个任务，一条学习路线
任务一 · 二
读历史、寻赤子：在资料里读懂爱国。
任务三 · 四
赞奇志、话未来：把情感写进家乡。
环节五 · 路线与作业
今天的作业：带着问题和资料回家
🌱 基础必做
选一篇课文查找相关资料，完成学习单。
🌿 能力提升
朗读《七子之歌》《和平宣言》各一遍，读出情感。
🌳 拓展挑战
观看《逃出大英博物馆》，写一句你的感想。
探寻赤子心，笔绘未来图
以赤子之心，绘未来之图
历史告诉我们从何处来，未来召唤我们向何处去。带着对土地的热爱，去读、去思、去写，做有根的中国少年。
下节预告 · 任务二《穿越时空·寻赤子之心》：读《古诗三首》，寻诗人赤子心