部编版语文 · 五年级上册 · 第二单元 · 阅读策略单元
冀中的地道战
抗日战争时期 · 冀中平原
在地下筑起"堡垒"，用土办法守家国
庄稼地里藏"地下长城"，土坯房下挖"智慧战壕"
环节一 · 情境导入
欢迎来到第一关——地道密室
AI 老民兵开口了："庄稼地里藏'地下长城'，土坯房下挖'智慧战壕'！我是冀中地道战的'老民兵'，今天带你们钻地道、打鬼子。"
你是一名"地道探秘员"，收到一份绝密档案：为什么要挖地道？地道长什么样？怎么打仗、怎么防破坏？但必须在规定时间内读完，才能解锁全部秘密。
环节一 · 读题识字
"冀"为什么读 jì？
板书课题，指导"冀"读 jì。齐读课题。
冀：河北省的简称。
冀中：指冀中平原。
地道：在地面下掘成的交通坑道（多用于军事）。
环节一 · 背景资料
敌人为什么逼出了"地道战"？
环节一 · 背景资料
十里一碉，八里一堡
环节一 · 初读课文
什么叫"不回读"？
读的时候集中注意力，眼睛一路向前。遇到不懂的词语，如果不妨碍理解主要内容，就跳过去继续往下读，不要回头反复看。
环节一 · 计时速读
用新秘籍，默读全文记时间
请同学们集中注意力，不回读，用较快的速度默读全文。读完后记录自己的阅读时间。
环节一 · 交流体会
我的速读小档案
借助交流支架，说说你的阅读时间和诀窍。
你用了几分钟？
你了解了哪些内容？
读的过程中有没有遇到不懂的词？你是怎么处理的？
环节一 · 地道路图
课文从哪几方面介绍地道战？
这次请用更快的速度浏览课文，完成"地道路图"——课文是从哪几个方面介绍地道战的？每部分分别对应哪几个自然段？
环节一 · 地道路图
一张图，理清全文
第一部分
第 1～3 段
冀中地道战出现的原因、背景。
第二部分
第 4～7 段
地道如何保护群众、抗击敌人、防御破坏和传递敌情信息。
第三部分
第 8 段
地道战粉碎了敌人的"扫荡"。
环节二 · 聚焦背景
"创造"两个字，藏着什么？
从"创造"这个词，你读出了什么？不是被动挨打，而是主动想办法，体现人民的智慧和勇气。
环节二 · 地道战奇迹
为什么说"简直是个奇迹"？
环节二 · 学习生字
这些词语，都要会读会用
环节二 · 多音字与书写
多音字"任"与四个字
任：rén 任丘（地名，在河北省；作姓氏也读 rén）；rèn 任性、任意。
书写要点：封、锁、堡、阔、丘、妨、碍、距、漏、拐、算、棒、付、铃——注意"堡"上"保"下"土"，"隔"左"阝"右"鬲"。
第一课时 · 课堂小结
这一关，我们解锁了什么
第二课时 · 热身回顾
上节课的"地道暗语"，还记得吗
闯过第一关，今天我们继续钻地道、打鬼子，解锁"地道构造—出口—防御—通讯"四张解密卡。
第二课时 · 解密构造
默读第4段，填"构造解密卡"
位置：街道下面、庄稼地下面。
高度：四尺多高，弯腰可通过。
深度：顶离地面三四尺，不妨碍种庄稼。
大洞：木料撑顶，四壁挖小洞（住人、拴牲口、搁东西、作厕所）。
容量：大洞容一百来人，最大容二百多人。
生活保障：开水、干粮、被子、灯火，住三五天不成问题。
气孔：通到地面，漏光线，隐蔽难发现，不气闷不嫌暗。
第二课时 · 句子赏析
四个"有的"，写出了什么
四个"有的"构成排比句式，说明了地道虽在地下，却样样齐全，像一座地下村庄。
细节：有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢——地道里不仅能生存，还能正常生活，设计得舒适安全。
第二课时 · 解密出口
默读第5段，圈画出口防御
出口隐蔽：开在隐蔽处，外面堆满荆棘。
陷坑：坑里插尖刀或埋地雷，木板虚盖，铺草伪装，敌人一踏就送命。
警戒洞：离出口不远处挖坚固的洞，民兵持武器警戒。
迷惑洞：拐弯处挖岔道，敌人分不清死道和活道。
孑口：极窄的通道，只容一人爬过。"一夫当关，万夫莫开"。
第二课时 · 品味"一夫当关"
"孑口"为什么这么厉害？
"一夫当关，万夫莫开"出自李白的《蜀道难》。
第二课时 · 解密防御
敌人出三招，人民有三法
第二课时 · 留有后路
为什么"毒辣法子也不怕"
留有后路，进退自如，更显智慧——"村村相通"让地道战真正成了打不垮的堡垒。
第二课时 · 解密通讯
地道里怎么"打电话"？
地道里面可就用"有线电"了：一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么是早就约好的。
第二课时 · 收集密码
冀中人民，是怎样的人
结合课文：①地道构造精巧（四尺多高、大洞小洞、气孔）；②出口防御层层设防（陷坑、迷惑洞、孑口）；③防御妙法以妙破毒（灭火、挡毒气、排水）；④通讯方式巧妙（"无线电""有线电"）。
第二课时 · 写作密码
作者是怎样写出"智慧无穷"的
第二课时 · 成功关键
地道战成功的关键是什么
人民智慧
地道设计精巧，防御巧妙，通讯灵敏。
党的领导
在中国共产党的领导下创造地道战。
团结一心
家家相连，村村相通，协同作战。
第二课时 · 文章主旨
为什么说"惊人的奇迹"
第二课时 · 检测闯关
"孑口"到底是什么？
第二课时 · 课堂总结
今天，我们钻通了地道
课后延伸 · 找奇迹
再找找，抗战里的"奇迹"
读一读抗日小故事《鸡毛信》《小兵张嘎》，找一找故事中的奇迹。
作业布置 · 书写与练笔
把字写规范，把智慧写下来
🌱 基础必做
规范书写本课生字词，把"封、锁、堡、碍、漏、拐"等写正确、写端正。
🌿 能力提升
小练笔：如果建一座冀中地道战纪念馆，用 200 字简单介绍地道战，你会从哪些方面介绍？
🌳 拓展挑战
读《鸡毛信》《小兵张嘎》，找一找故事中的"奇迹"，说给家人听。
冀中的地道战
人民的智慧无穷，保家卫国的力量就无穷
在广阔平原的地底下，不计其数的地道，横的、竖的、直的、弯的，家家相连、村村相通。冀中人民用落后的装备，靠智慧与勇敢，筑起打不垮的"地下长城"——这便是抗战史上的伟大奇迹。
课外延伸 · 翻开《鸡毛信》《小兵张嘎》，再找找人民的智慧