本单元我们学习了两篇说明性文章，分别是《太阳》和《松鼠》。

你有哪些收获呢？请你畅所欲言，谈谈自己有哪些收获。

我知道了说明文通常使用的说明方法有：列数字、举例子、作比较、打比方等，把抽象复杂的事物说得很清楚。

比如：太阳一课说太阳的温度很高，有五千多摄氏度，钢铁碰到它，也会变成气体。

说明文的语言有一定的严谨性，比如：约、大概、左右等。

这些词表示估计、不确定，让说明更准确，不把话说死，体现说明文语言的严谨。

说明文可以帮助我们认识事物、获取知识，学习了《太阳》《松鼠》，我知道太阳体积大、温度高，松鼠的生活习性等。

《太阳》的语言比较平实，而《松鼠》的语言细致生动、活泼有趣，能感受到作者对松鼠特别喜爱。

举例子：使文章更加具体，更有说服力，更客观地说明事物。

作比较：使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

列数字：使说明准确无误，令读者信服。

打比方：使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。

使用列数字的说明方法时，所选用的数字一定要真实、准确，有科学依据。

不能简单地罗列数字，数字要为说清特点服务，而不是凑数。

使用作比较、打比方的说明方法时，要用生活中熟悉的、同类的、相似的事物来进行比较。

对比的事物要通俗易懂，能够明确地说明自己的观点。

说明性文章要以说清楚、说明白为核心目标，可以根据自己的需要来选择说明方法和语言风格。

事物：我选的是 ______（熟悉 / 感兴趣）。

特点：它最鲜明的特点是 ______（形状 / 大小 / 习性……）。

方法：我用 ______（列数字 / 作比较 / 打比方 / 举例子）来说明。

抓住白鹭外形方面的特点来介绍：颜色、身段、蓑毛、喙、脚。

把散文的语言改成说明性的语言：原文「增之一分则嫌长……」改写成「各种搭配都恰到好处」。

散文中有些修辞手法可以直接转换：比喻→打比方，对比→作比较，还可以用列数字等。

① 画出最能表现白鹭外形特点的句子（留意形状、颜色的词句）。

② 把画出的句子改成说明性语言，去掉多余修饰，重新组织，适当添加说明语句。

③ 展示改写片段，小组互评：语言简练、准确，能说明白鹭的外形特点。

文体：原文是充满诗情画意的散文；改写后是说明文。

目的：原文赞美事物、抒发情感；改写后介绍事物、说明知识。

语言：原文优美、抒情；改写后准确、清晰。

方法：原文用比喻、对比、排比；改写后用作比较、列数字。

① 内容上要注意实在，讲求科学性，而不像原来的散文那样具有抒情特色。

② 语言要平实，不再具有原来的散文那样的生动性、形象性。

「列」注意是「列」，不是「例」；「较」是车字旁；「喻」是言字旁。「举例」的「例」与「列数字」不同。