部编版语文 · 五年级上册 · 第一单元 · 习作
习作：我的心爱之物
大任务 · 为心爱之物写解说词
聊一聊 · 做说明牌 · 学写法 · 写解说词
借一物，抒真情，说出物件背后的故事
导入 · 大任务
下周，我们要办一场「心爱之物展览会」
每个同学都要展出自己的心爱之物。当大家来围观你的展品时，你打算怎么介绍它呢？ 让我们一起来为自己的心爱之物写一篇解说词吧！
导入 · 任务三
本课大任务：为心爱之物写解说词
本单元前面读完作家的文章，这一课，轮到我们动手——把对一件心爱之物的喜爱，写成一篇解说词。
活动一 · 聊心爱之物，明「心爱」之意
每个人的内心，都藏着一份情感寄托
犹如琦君笔下的故乡桂花，芬芳馥郁；又如冯骥才眼中的珍珠鸟，活泼灵动。那么，你的心爱之物又是什么呢？
活动一 · 聊心爱之物，明「心爱」之意
心爱之物，可以分成这六类
植物类：绿植、花草，天天陪着你长大。
动物类：小狗、小鸟，是有生命的伙伴。
玩具类：玩具熊、遥控汽车、滑板鞋。
生活用品类：闹钟、围巾、文具盒、小书包。
工艺品：存钱罐、小摆件，好看又有味。
其他：《新华字典》这类学习伙伴。
活动一 · 聊心爱之物，明「心爱」之意
老师的心爱之物：一只「小皮猴」送的盒子
来历：「小皮猴」送的——一个很调皮的学生，送了一只普通润喉糖的盒子。
故事：在包里藏了整整四年，喉咙不舒服就会想起它。
秘密：盒子从没空过，不断补给——因为盒子，所以有奇效。
活动一 · 聊心爱之物，明「心爱」之意
听完老师的盒子，你读懂了什么？
心爱之物也许只是普通的东西，却往往意义非凡，在拥有者与心爱之物间总有着这样那样的故事，牵动人心弦。
活动一 · 聊心爱之物，明「心爱」之意
听听同学们的心爱之物
我的心爱之物是一个玩具熊，它是我过十岁生日时，我最好的朋友小丽送我的礼物。
我的心爱之物是一只小狗，我和它是非常要好的朋友，每天上学的时候它送我出门，放学的时候迎接我回家。
我的心爱之物是一个小闹钟，有一次，我赖床的时候，它硬是把我叫起来，所以，我上课就没有迟到。
活动一 · 聊心爱之物，明「心爱」之意
还有这两样，也很特别
我的心爱之物是妈妈给我织的围巾，因为它不仅漂亮，而且温暖，饱含着妈妈对我的爱。
我的心爱之物很特别，是小小的《新华字典》。它是一年级爸爸送我的生日礼物，寄托着爸爸对我的期望。
每天上学我都会带着它，它是我学习的好伙伴。
活动二 · 制作《我的心爱之物》说明牌
展品说明牌，是展品和观众的桥梁
展品说明牌又称「展签」，对展品进行说明和解释，是博物馆展陈展品与观众的桥梁，能让观众获得展品信息、了解文化内涵，激发参观者兴趣。
活动二 · 制作《我的心爱之物》说明牌
一张说明牌，写清这四件事
外形：心爱之物的样子。
来历：它从哪儿来。
原因：为什么成了心爱之物。
故事：我和它之间的事。
活动二 · 制作《我的心爱之物》说明牌
范例：一盏小台灯
小台灯｜在我入学那天，爸爸送给我的。
浅绿色的外表，修长的身体，开关上还趴着一只「大熊猫」。
它陪伴我度过了无数个夜晚，在我遇到难题时给我鼓励。小台灯默默无闻地奉献着它的光芒，照亮了我的学习之路。
活动二 · 制作《我的心爱之物》说明牌
为什么它会成为你的心爱之物？
有的样子漂亮、可爱，让你爱不释手；有的很有特点、很实用，帮你解决难题，或像落花生一样让你想到某一类人。
有的来历特殊，勾起一个人、一个场景的回忆；有的背后有感人的小故事，见证一份深厚的感情。
不论哪个原因，这个心爱之物都凝聚了你最深的喜爱之情——我们就是要把这深深的喜爱之情写出来。
活动三 · 学习写法，抒发情感
怎样才能把心爱之物介绍清楚？
我们一起来学习写作方法吧！课文里就藏着四招好用的写法，能让喜爱之情自然地流出来。
活动三 · 学习写法，抒发情感
招式一 · 简单介绍心爱之物的来历
真好!朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。(《珍珠鸟》)
一般情况下来历可以略写，三言两语交代清楚即可。
如果喜欢这个事物的主要原因是它的来历，则要重点说清楚事物的来历及其特殊性。
活动三 · 学习写法，抒发情感
招式二 · 描写心爱之物的样子
瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没片出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 (《珍珠鸟》)
抓住一个突出特点（可爱、漂亮等），从大小、颜色、形状等角度写清它的样子。
抓住珍珠鸟的颜色、身形特点，运用比喻的手法把外形特点写清楚。
活动三 · 学习写法，抒发情感
招式三① · 写故事，把「爱」融进去
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。(《珍珠鸟》)
肯定要写自己与它之间发生的故事。选一两件相处的事例，把喜爱之情融入具体事件的描写中。
作者选取珍珠鸟落在书桌上这一事例，一人一鸟的友好互动，表达了对珍珠鸟的喜爱之情。
活动三 · 学习写法，抒发情感
招式三② · 恰当运用动词，表达喜爱
我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 ——《珍珠鸟》
小嘎子趴在老钟叔膀扇子上，一边摇晃着，伸手把「枪」抢了过来。啊，削得多么精巧呀！小嘎子咂着小嘴儿，把木枪像眼珠子一样捧在手里，喜得脸都红了起来。 ——徐光耀《小兵张嘎》
不同动词传递不同情感，要精挑细选，用合适的动词表达心爱之情。（板书：加动词，要精选）
活动三 · 学习写法，抒发情感
招式三③ · 加结果，补想象
摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。 ——琦君《桂花雨》
这句话不仅有动作，还写了动作之后的结果。
当指尖触碰到它的一刹那，一首首优美的曲子飞泻而出，悠扬的琴声渐渐弥漫了整个房间，时而像群马驰过草原，时而像溪水叮叮咚咚，时而像林间鸟语花香，让我陶醉其中，慢慢忘却了烦恼。
动作产生的结果及丰富的想象，让心爱之情表达得更浓烈、深刻。（板书：加结果，补想象）
活动三 · 学习写法，抒发情感
招式三④ · 加理由，去抒情
我喜欢的是桂花浓郁的香气，我喜欢的是桂花飘落时的舞姿，我喜欢的是桂花树下——我和同伴们的身影。
这只陶碗，是一只平常的陶碗，但是它承载着我童年的快乐和回忆，让我觉得异常的珍贵。它是我的心爱之物！
「谁言寸草心，报得三春晖。」这就是我的心爱之物——青瓷碗，里面盈满了我对母亲深深的爱。
活动三 · 学习写法，抒发情感
四招写法，记在心里
写故事，表达情：选一两件相处事例，融情于事中。
加动词，要精选：一个动词，藏一份喜爱。
加结果，补想象：写出动作之后的画面。
加理由，去抒情：抒情也要加上喜欢的理由。
活动三 · 学习写法，抒发情感
小试牛刀：哪一句用了「加结果、补想象」？
活动四 · 为心爱之物写解说词
一篇解说词，这样搭起来
开头：点明心爱之物是什么。
中间·详：抓特点描写样子。＋中间·略：回忆得到的时间、地点、人物、事件。
中间·详：成为心爱之物的原因。
结尾：总结全文，表达喜爱之情。
活动四 · 为心爱之物写解说词
动笔吧，写你的心爱之物
同学们，请你们运用本单元学到的方法为你的心爱之物写解说词吧！写完读一读，把不通顺的地方改通顺。
活动四 · 为心爱之物写解说词
写好之后，照这张表评一评
书写工整，结构清晰，语句通顺。 ☆☆☆
能写清楚心爱之物的样子。 ☆☆☆
能写清楚心爱之物的来历。 ☆☆☆
能写出我和心爱之物之间的故事。 ☆☆☆
用上恰当的抒情方法，表达了喜爱之情。 ☆☆☆
活动四 · 范文赏析《我的「熊猫存钱罐」》
范文一：我的「熊猫存钱罐」
① 开篇介绍了「熊猫存钱罐」的来历。
我的「熊猫存钱罐」
我有一只熊猫，不过它不是国宝大熊猫，而是一个用塑料做的存钱罐。这是今年我过生日的时候，舅舅送给我的礼物。①
活动四 · 范文赏析《我的「熊猫存钱罐」》
② ③ 用比喻、按顺序写外形
② 运用比喻的修辞手法描写熊猫的外形，生动形象。
我这只熊猫非常可爱。它有黑白相间的皮毛，圆圆的脸上嵌着一对大大的黑色眼圈和闪闪发光的小眼睛。头顶上有着两只黑茸茸的耳朵，四肢黑乎乎的，尾巴大而短小，身体圆圆的、胖乎乎的，样子十分憨态可掬，活像一团巨大的绒球。②
③ 先概括外形特点，再按从上到下的顺序介绍各个部位。
一张小嘴微噘着，像是要跟我说话。更可爱的是它的姿势，它一只胳膊向前努力地展开，好像在问我今天有没有要往它肚子里存的钱，一只胳膊抱着三节翠竹，正在往嘴里递呢。熊猫的肚子上有个扁扁长长的口，那是让我往里存钱的地方，我每次投进去一个硬币，就会听见清脆的一声响，晃晃熊猫的肚子，里面就叮当作响，就像熊猫的笑声一样。③
活动四 · 范文赏析《我的「熊猫存钱罐」》
④ ⑤ 写故事，表喜爱
④ 叙述具体事例，写出「我」和「熊猫存钱罐」之间的故事。
有一次，学校举行「为山区捐助」活动，老师说：「愿意捐助的同学明早把钱带到学校。」我回到家，还在犹豫捐不捐的时候，我看到了那肚子大大的存钱罐，它好像在说：「小主人，帮我消化一下，你拿去捐一半吧！」那时，我下定决心，帮熊猫存钱罐「消化」一下，也为捐助山区出一份力！④
⑤ 写出了作者对「熊猫存钱罐」的喜爱之情。
我爱我的「熊猫存钱罐」！⑤
活动四 · 范文赏析《我的「熊猫存钱罐」》
佳作点评：熊猫「活」了起来
「熊猫」的形象，大家都很熟悉。在这篇文章中，作者用了大量的笔墨把「熊猫」的外观生动地描绘了一番，然后又运用拟人的修辞手法，描写了「我」和「熊猫」之间的故事，让「熊猫」似乎也有了生命。
活动四 · 范文赏析《心爱的闹钟》
范文二：心爱的闹钟
① 开门见山，用简洁的语言点明「我」的心爱之物及其来历。
我家有个小闹钟，这个小闹钟是我过生日时妈妈送给我的，我很喜欢它。①
活动四 · 范文赏析《心爱的闹钟》
② 用拟人，细写样子和用法
小闹钟的样子非常可爱，它长着两个黑珍珠似的大眼睛，天天注视着我，脸的两侧分别长着三根胡须，在面部中间的位置上有一个小小的鼻子。我左看看，右看看，「啊！原来是猫咪形状的，真好看呀！」我不禁感叹。它穿着粉色的连衣裙，头上戴着一朵粉色的小花，好像在问：「我美，还是你美？」它的手中紧紧抱着一个表盘，表盘里有12个阿拉伯数字，数字有红的、有绿的、有粉的、有黄的，真是美极了。小闹钟的头上有两个小铃铛，背后有两个旋钮，一个是调整分针的，分针转一圈，时针向前推进一格；另一个是调整闹钟指针的，把闹钟指针指向几点，闹钟就会在几点响。旁边是一个可拨动的开关，是用来控制闹钟的。它的头顶上还有一个按钮，这个按钮是闹钟响的时候关闭声音用的。它可真是个好看又好用的小闹钟。②
活动四 · 范文赏析《心爱的闹钟》
③ ④ 写故事，说原因
③ 通过讲述「我」和小闹钟的故事，突出「我」对它的喜爱。
它每天早晨都叫我起床。有一天早晨，它不停地「丁零丁零」地叫着，我迷迷糊糊地睁开眼睛看了看时间，大喊道：「呀！都7点35了，坏了，坏了！」我顿时打起精神来，飞快地起床洗漱，吃完饭后马上背上书包奔向学校。放学回到家，我抱起小闹钟说：「谢谢你，小闹钟，如果不是你叫我，我上课就要迟到了！」我说完后，不由得笑了。再看看它，它好像正微笑着对我说：「不客气，这是我的职责呀！」③
④ 简述小闹钟成为「我」的心爱之物的原因。
小闹钟天天不知疲倦地督促我，它理所当然地成了我的心爱之物！④
活动四 · 范文赏析《心爱的闹钟》
佳作点评：好看又好用
作者开篇交代了自己的心爱之物是小闹钟，并简要介绍了小闹钟的来历，接着用较多的笔墨生动地描写了小闹钟的样子，并介绍了它的使用方法，还讲述了自己与小闹钟的故事，字里行间表达了「我」对小闹钟的喜爱之情。
习作：我的心爱之物
借一物，抒真情，把喜爱写进字里行间
一件小小的物品，承载着亲情、友谊与成长记忆。用上学到的四招写法，抓住特点写样子、融入故事表喜爱，你的解说词也能打动人。
下节预告 · 把写好的解说词配上照片，做成小报，贴进「心爱之物墙报」