读本单元的课文，我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。

选择一个词语写一段话，注意把词语的感情色彩运用准确。

每一行诗句居中，上下、左右文字对齐，字距、行距适当、匀称。

从左到右，逐行排列，落款在右下角；注意笔画、结构等方面的细节。

从上到下，从右到左，逐列排开，落款在左下角。

每一行诗句都居中写，注意上下、左右文字要对齐；注意笔画、结构等方面的细节。

太平盛世：比喻非常兴盛安定的社会。

国泰民安：国家太平，人民生活安定。

丰衣足食：形容生活富裕。

安居乐业：安定地生活，愉快地工作。

政通人和：政事顺遂，人民和乐。形容国泰民安。

人寿年丰：人健康，年成好，形容生活安乐美好。

夜不闭户：夜间不用关闭门户睡觉，形容社会安定，风气良好。

路不拾遗：东西掉在地上没有人捡走据为己有，形容社会风气很好。

流离失所：到处流浪，没有安身的地方。

生灵涂炭：百姓像掉在烂泥和炭火中一样，形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。

家破人亡：家庭破产，人口死亡。形容家遭不幸的惨相。

哀鸿遍野：形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。哀鸿，哀鸣的大雁。

民不聊生：人民没办法生活。

内忧外患：指国内的变乱和外来的祸患；也指内部的纠纷和外部的压力。

（1）唐朝鼎盛时期，人们常常　　　　　　。

（2）忆往昔，清政府软弱无能，国家　　　　，老百姓苦不堪言；看今朝，我们的祖国　　　　，老百姓　　　　。梁启超说“少年强则国强”，我要为祖国繁荣富强而不懈奋斗。

（3）如今，偏远地区的农民也过上了　　　　　　的好日子。